Die Anmeldefrist zum Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz wurde bis zum 20. Juni verlängert. Somit können Schüler*innen sich in Teams oder allein noch schnell mit ihrer KI-Idee anmelden.

Inhalt des Wettbewerbs

Bereits letztes Jahr haben wir über den Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz berichtet. Dieser geht nun in die nächste und somit dritte Runde. In diesem Jahr ist außerdem auch Österreich mit dabei. Gefragt sind Schüler*innen von weiterführenden Schulen, die allein oder im Team tolle Ideen für ein eigenes KI-Projekt entwickeln. Während des Wettbewerbs kann man an einem KI-Kurs teilnehmen, der auch in den Schulunterricht oder eine AG eingebaut werden kann. Er bietet den perfekten Ausgangspunkt für Schüler*innen, die ersten Grundlagen im Programmieren und im Umgang mit einer KI zu lernen und für die Teilnahme am Wettbewerb.

Zu gewinnen gibt es für das beste Team ein Preisgeld in Höhe von 1.500 €. Aber auch in einigen Sonderkategorien wie Hardware, Umwelt und Nachhaltigkeit oder Wiederholungstäter könnt ihr bis zu 750 € gewinnen.

Der Ablauf

Die Anmeldungen haben bereits im April begonnen und laufen nun noch bis zum 20. Juni 2021. Während des Wettbewerbs werden dann die Projektideen allein oder im Team ausgearbeitet und bis zum 1. Oktober 2021 eingereicht. Am 22. Oktober bewertet eine Jury alle Projekte und die Sieger*innen sowie die KI Schule des Jahres werden beim Finale am 12. November in Tübingen verkündet.

Weitere Infos zum Wettbewerb, der Anmeldung und dem KI-Kurs sind auf der Website des Bundeswettbewerb Künstliche Intelligenz zu finden.

Letzte Woche haben wir gemeinsam mit der Paul-Gerhardt-Schule in Holzwickede ein Ferienprogramm für Grundschulkinder veranstaltetet. An vier Tagen wurde den insgesamt 27 teilnehmenden Kindern von 8 bis 14 Uhr ein abwechslungsreiches Programm geboten, das Lernen und Spaß verband. Ziel der Ferienschule war es, mögliche Lernrückstände des Homeschoolings aufzuarbeiten und gleichzeitig spannende Freizeitangebote und soziale Interaktion möglich zu machen. Die Kinder waren in vier Gruppen aufgeteilt und bekamen jeden Tag eine individuelle Betreuung durch vier Trainer*innen von brickobotik.

Ein Tag in der Ferienschule

Jeder Tag war in drei große Programmblöcke eingeteilt. In den ersten beiden Stunden arbeiteten die Kinder morgens zunächst in den Kleingruppen die klassischen Schulfächer wie Deutsch, Mathematik und Englisch auf. Hierzu stand jedem Kind individuelles Lernmaterial entsprechend der Jahrgangsstufe zur Verfügung und bei Fragen konnten die brickobotik-Trainer*innen weiterhelfen.

Nach einer Pause ging es dann weiter in die unterschiedlichen AG-Betreuungen. Neben der Kunstgruppe und der Bienengruppe, die von anderen externen Betreuer*innen durchgeführt wurden, gab es auch zwei Robotik-Gruppen. Hier führten wir von brickobotik je sieben Kinder an die Programmierung des LEGO® Education WeDo 2.0 bzw. des LEGO® Mindstorms® EV3 heran. Die etwas jüngeren Kinder in der WeDo-Gruppe erlernten spielerisch die ersten Grundlagen des Programmierens. Einige Kinder in der EV3-Gruppe hatten schon Vorkenntnisse im Umgang mit Robotern, sodass hier bereits etwas fortgeschrittenere Programmierbefehle genutzt werden konnten. Während der vier Tage konnten die Kinder in den Robotik-Gruppen in jeweils zwei Stunden täglich ihre Roboter zusammenbauen und an ihren Programmen weiterschreiben.

Nach so viel Arbeit gab es eine große Mittagspause, in der die Kinder durch die OGS mit warmem Essen versorgt wurden. Anschließend folgte ein individuelles Programm für die letzte Stunde. Meist nutzten wir das schöne Wetter und die Kindern konnten draußen spielen und sich austoben. Ansonsten beschäftigten wir uns in den Klassenzimmern mit Gegenständen wie z.B. Büchern, die die Kinder von Zuhause mitgebracht hatten.

Das kann die Ferienschule

Der Vorteil eines Programms wie der Ferienschule ist die individuelle und direkte Betreuung der Kinder. Für sechs bis sieben Kinder stand jeweils ein*e Betreuer*in zur Verfügung, was das Lernen und das Fördern einzelner Kinder deutlich einfacher macht. Den Eltern konnte ein wenig Last abgenommen werden, da die Kinder sich fast eine Woche lang mit verpassten Schulthemen auseinandersetzten. Und nicht nur das Nachholen des Schulstoffs war für die Kinder wichtig – auch die soziale Interaktion untereinander war in der aktuellen Situation für sie ein Highlight. Denn den Schüler*innen fehlt ihr Schulalltag und das sonst selbstverständliche Miteinander, welches in der Corona-Zeit sonst leider ausgefallen wäre.

Es hat uns deshalb sehr gefreut, dass wir den Kindern einen Ausgleich und eine tolle Ferienwoche bieten konnten. Auch uns von brickobotik hat die Ferienschule großen Spaß gemacht und wir danken der Paul-Gerhardt-Schule für die schöne Zusammenarbeit.

Ein gelungenes Konzept

Für unsere Trainer*innen ging es nach den Osterfeiertagen gleich weiter, denn ab heute unterstützen wir ein ähnliches Programm an der Nordschule in Holzwickede. Wir haben jetzt schon den Eindruck, dass das Konzept funktioniert, die Kinder weiterbringt und ihnen gleichzeitig Spaß bereitet. Wenn auch ihr an eurer Schule ein Ferienprogramm, z.B. in den Sommerferien, anbieten möchtet, dann kontaktiert uns gerne!

Bereits zum zweiten Mal veranstaltet das zdi-Netzwerk (Zukunft durch Innovation) den zdi-Heldinnen-Oktober. Auf der Website des zdi wurden den ganzen Monat über Frauen aus NRW, die im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) aktiv sind, vorgestellt. Professorinnen, Wissenschaftlerinnen und Unternehmensmitarbeiterinnen berichten, was sie an MINT fasziniert und wie sie mit MINT die Zukunft gestalten wollen. Außerdem wurden MINT-Projekte vorgestellt, die sich speziell an Mädchen richten.

Über Sarah

Eine der zdi-Heldinnen, die in diesem Monat vorgestellt wurden, ist brickobotik-Trainerin Sarah. Sarah studiert an der Technischen Universität Dortmund Technik auf Lehramt. Für den zdi-Heldinnen-Oktober hat sie erzählt, was sie antreibt und wie sie mit MINT die Zukunft gestalten möchte.

Sarah, was treibt dich an, deiner Tätigkeit nachzugehen und deinen Werdegang zu verfolgen?

In erster Linie der Spaß. Das Fach Technik ist sehr vielseitig. Es bietet eine Abwechslung aus theoretischen und praktischen Elementen. Es wird mit verschiedenen Materialien wie Holz, Metall oder Plexiglas gearbeitet. In der Werkstatt lernen wir, welches Werkzeug für welche Arbeiten genutzt wird und wie dieses richtig verwendet wird. Auch Informatik ist ein Teil des Studiums. So wird zum Beispiel auf einem Raspberry Pi ein eigener Magic Mirror programmiert.

Und wie gestaltest du mit MINT die Zukunft bzw. wozu brauchen wir MINT in der Zukunft?

Ein großer Begriff derzeit ist wohl die Digitalisierung. Doch was genau bedeutet dieser Begriff für jeden Einzelnen von uns und für unsere Gesellschaft? Dies ist eine der Fragestellungen, mit der ich mich gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen auseinandersetze. Dazu zählt, sich mit den Chancen und Risiken neuer Technologien zu befassen, aber auch zu erlernen, mit neuen Technologien umzugehen.
Ein gutes Beispiel dafür sind z.B. Apps: Jede*r nutzt tagtäglich diverse Apps. Aber auf die Fragen, was Apps sind und wie man eine App programmiert, folgen oft fragende Blicke. Um zukunftsfähig zu sein, reicht es nicht, Technik nur anwenden zu können, auch das Verständnis von Technik spielt eine zentrale Rolle.
Technik spielt nicht nur im Rahmen der Digitalisierung, sondern auch im handwerklichen Bereich eine große Rolle. Die grundlegenden Kenntnisse des handwerklichen Arbeitens sollten Kindern und Jugendlichen nicht vorenthalten werden. Möbel aufbauen, Regale an eine Wand montieren, Reparaturen vornehmen, all das sind kleine Dinge, die zu einem eigenständigen Leben beitragen.

Weitere Heldinnen könnt ihr hier kennenlernen.

Autorinnen: Felicia Weingardt, Sarah Fleuren

Der durch Corona bedingte Unterrichtsausfall könnte zu Lerndefiziten bei Schüler*innen führen. Deshalb fördert das Land NRW noch bis Ende des Jahres außerschulische Angebote zur individuellen fachlichen Förderung. Brickobotik bietet ein Kombi-Angebot, das Unterrichtswiederholung mit ersten Erfahrungen in der Roboter-Programmierung verbindet.

Außerschulische Förderung wird unterstützt

Die aktuelle COVID-19-Pandemie betrifft uns alle. Schüler*innen leiden momentan besonders unter der Vielzahl ausgefallener Unterrichtsstunden. Der fehlende Unterrichtsstoff muss zu Hause nachgeholt werden und oft liegt es bei den Eltern, die Lücken aufzufangen und ihren Kindern neue Inhalte beizubringen.
Das Land NRW hat deshalb seine Unterstützung für außerschulische Bildungsangebote und Ferienprogramme erweitert und verlängert. Bis Ende des Jahres kann die „Durchführung von Gruppenangeboten für die individuelle fachliche Förderung und Potenzialentwicklung von Schülerinnen und Schülern an allgemeinbildenden Schulen“ darüber gefördert werden.

Unser Angebot

Angepasst an die aktuelle Situation und die Bedingungen zur Förderung außerschulischer Bildungsangebote bieten wir von brickobotik ein Programm an, welches die Wiederholung wichtiger Unterrichtsinhalte mit einer Einführung in die EV3-Programmierung kombiniert. Damit streben wir eine individuelle fachliche Förderung an, die mögliche Rückstände der Schüler*innen aufarbeitet und Eltern sowie Lehrkräfte entlasten kann.

Erstmals führen wir dieses außerschulische Bildungs- und Betreuungsangebot in der zweiten Herbstferienwoche vom 19. bis 23. Oktober 2020 durch. Gemeinsam mit Schüler*innen der Paul-Gerhardt Schule in Holzwickede werden wir während der Woche täglich sechs Stunden intensiv Rückstände aufarbeiten und parallel mit ihnen einfachste Grundlagen in der Programmierung von Robotern erlernen.
Dazu werden wir am Vormittag grundlegende schulische Lerninhalte wie lesen, schreiben und rechnen wiederholen. Nachmittags geht es dann mit der Arbeit an einem LEGO® Mindstorms® EV3 Roboter weiter, wodurch die Kinder spielerisch zusätzlich eine neue Technologie kennenlernen.

Anpassbares Konzept

Das Konzept lässt sich problemlos auch an andere Anforderungen, wie andere Schultypen, Uhrzeiten oder Lerninhalte, anpassen. So wären z.B. auch Kurse an Wochenenden denkbar. Die Durchführung ist noch bis zum 31. Dezember 2020 realisierbar.

Für Anfragen oder weitere Informationen stehen wir gerne zur Verfügung unter info@brickobotik.de oder über unser Kontaktformular.

Außerdem bieten wir natürlich weiterhin „normale“ Kurse an. So zum Beispiel unser kostenfreies Herbstferienprogramm für Schüler*innen ab der 7. Klasse.