Wie schon im letzten Jahr bietet Zukunft durch Innovation.NRW (kurz: zdi), die Gemeinschaftsoffensive zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchses in Nordrhein-Westfalen, in den kommenden zwei Monaten vier kostenfreie Online-Kurse in der Roboterprogrammierung für Schüler*innen und Lehrkräfte aus NRW an. In den Online-Kursen können die Teilnehmenden das Programmieren mit und für LEGO® Mindstorms® EV3 erlernen. Anmelden können sich Interessierte aus NRW über die zdi-MINT-Community-Plattform des Landes NRW. Zur Anmeldung ist eine vorherige Registrierung bei der MINT-Community Plattform notwendig.

Die Trainer*innen von brickobotik bringen die Erfahrung in der Implementierung im Kontext von Bildungseinrichtungen, beispielsweise in Schul-AGs, bei Wettbewerben oder im Informatik-Unterricht mit.

zdi wünscht allen Teilnehmenden viel Spaß beim Kursangebot.

Grundkurs Open Roberta Sim

Wer noch keine Erfahrungen mit der Programmierung von Robotern hat, das aber immer schon einmal ausprobieren wollte, ist im Grundkurs genau richtig. An vier Terminen bekommt ihr hier einen Einstieg in die Welt der Roboter-Programmierung. Wir nutzen dazu die Plattform „Open Roberta Sim“. Hier kann man einen virtuellen Roboter, ähnlich dem LEGO® Mindstorms® EV3, programmieren. Dieser virtuelle Roboter reagiert auf Programmierbefehle genau so wie es ein Roboter in der „echten“ Welt tun würde. Ihr erlernt das Programmieren in der visuellen Programmiersprache NEPO. Zuerst beschäftigen wir uns mit der Steuerung des Roboters, später geht es dann um ein paar Sensoren. Am Ende des Kurses könnt ihr den virtuellen Roboter so programmieren, dass er selbstständig einer Linie folgt.

Die Kurstermine sind: 8.11., 10.11., 15.11., 17.11., immer von 16:30h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Fortgeschrittenen-Kurs EV3-Programmierung

Für alle, die an einem Grundkurs teilgenommen haben und weiter in die Programmierung einsteigen wollen oder die schon einmal mit einem EV3 gearbeitet haben, bieten wir einen Fortgeschrittenen-Kurs an. Hier arbeitet ihr dann auch mit einem richtigen Roboter: Alle Teilnehmenden bekommen ohne Unkosten einen LEGO® Mindstorms® EV3 als Leihgerät zugeschickt, den sie für die Dauer des Kurses nutzen können. Programmiert wird in diesem Kurs mit der Software EV3 Classroom, die ihr herunterladen und auf eurem Computer installieren könnt. Im Kurs lernt ihr komplexere Programmier-Aufgaben kennen und bekommt einen kleinen Einblick, wie Aufgaben bei Roboter-Wettbewerben aussehen könnten.

Die Kurstermine sind:
Gruppe 1: 3.11., 4.11., 8.11., 11.11., immer von 16:30h bis 18:00h.
Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Gruppe 2: 2.11., 4.11., 8.11., 11.11., immer von 16:30h bis 18:00h.
Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

EV3-Grundkurs für Lehrkräfte

Der dritte Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die noch keine Erfahrungen mit der Roboter-Programmierung haben, aber mit dem Gedanken spielen, Robotik an ihre Schule zu holen oder die einfach mal in die grafische Programmierung eines Roboters hineinschnuppern möchten. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der grafischen Programmierung des EV3 kennen. Auch hier nutzen wir die Software EV3 Classroom und die Teilnehmer*innen können ihre Programme direkt auf einem EV3 testen, der ihnen für die Dauer des Kurses als Leihgerät kostenlos zur Verfügung gestellt wird. Neben der Roboter-Programmierung legen wir in diesem Kurs auch einen Fokus auf die Anwendungsmöglichkeiten im Informatik-Unterricht oder Schul-AGs und stellen am Ende des Kurses weiterführendes Lehrmaterial vor.

Die Kurstermine sind: 2.12., 9.12., 16.12., immer von 16:00h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

EV3-Fortgeschrittenenkurs für Lehrkräfte

Auch für fortgeschrittene Lehrkräfte bieten wir einen Programmierkurs an. Wer schon einmal mit einem EV3 oder einem ähnlichen Roboter gearbeitet hat, kann hier die eigenen Kenntnisse vertiefen und komplexere Aufgaben kennenlernen. Auch in diesem Kurs bekommen die Teilnehmenden einen EV3 als Leihgerät für die Dauer des Kurses kostenlos zur Verfügung gestellt, um die Programme darauf direkt ausprobieren zu können. Neben dem eigenen Programmieren werden wir uns auch anschauen, welche Art von Aufgaben in Roboterwettbewerben gestellt wird und wie man diese angehen kann.

Die Kurstermine sind: 3.12., 10.12., 17.12., immer von 16:00h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Titelbild: zdi.NRW

Felix, einer der beiden Gründer und Geschäftsführer von brickobotik, hat eine ausführliche Anleitung für das Programmieren mit dem LEGO® Education SPIKE™ Prime geschrieben. Das knapp 150-seitige E-Book könnt ihr ab sofort in unserem Shop bestellen.

So ist das E-Book entstanden

Vor gut einem Jahr haben wir euch unseren dreiteiligen SPIKE™-Prime-Testbericht präsentiert. Seitdem konnten wir zahlreiche Erfahrungen mit der Hardware des SPIKE™ und auch mit der neue SPIKE™ Classroom Software sammeln. In Workshops und Fortbildungen haben wir mitbekommen, wie der SPIKE™ bei Neulingen ankommt, was intuitiv funktioniert und wo häufige Probleme liegen. Wir haben außerdem festgestellt, dass es bisher noch kein umfassendes Nachschlagwerk für den SPIKE™ gibt, das sowohl die komplexe Thematik grundlegend schildert als auch etablierte Programmierkonzepte erklärt. Frei nach dem Motto „Alles muss man selber machen“ hat sich Felix daran gemacht, solch ein Nachschlagwerk zu erstellen. Und so können wir nun stolz unser erstes E-Book präsentieren.

Das erwartet euch im Buch

Auf knapp 150 Seiten bietet euch das E-Book einen detaillierten Einblick in die Welt der grafischen Programmierung des SPIKE™ Prime. Nach der Installation und den Komponenten des Hauptmenüs, die in Teil 1 beschrieben werden, geht es dann in Teil 2 zum Einstieg in die Programmierung mit dem ersten Projekt und verschiedenen grundlegenden Aktoren und Sensoren. Teil 3 wirft einen deutlich genaueren Blick auf verschiedene Aspekte der Programmierung und stellt die Blöcke der verschiedenen Kategorien und ihre Einstellungsmöglichkeiten vor. Fortgeschrittenere Blöcke und deren Anwendung in der Programmierung haben ihren Platz in Teil 4. In Teil 5 geht es dann abschließend um ein paar Konzepte der Programmierung und wie diese beim SPIKE™ Prime umgesetzt sind. Im brickoshop könnt ihr einen Blick in das Inhaltsverzeichnis des Buchs werfen.

Immer auf dem Laufenden

Der Vorteil des E-Books: Ihr erhaltet automatisch alle Updates, die wir in den kommenden zwölf Monaten veröffentlichen. So seid ihr immer auf dem neusten Stand und profitiert von neuen Aufgaben, der Beschreibung weiterer Blöcke und mehr. Außerdem sind wir natürlich sehr gespannt auf euer Feedback, eure Fragen und Anregungen und eure Kritik.

Ihr seid interessiert am E-Book? Dann könnt ihr es gleich über den Button unten bestellen oder ihr schaut euch den Artikel zuerst in unserem Shop an.

Im März startete der diesjährige Bundeswettbewerbs Künstliche Intelligenz (BwKI). Das Finale findet am kommenden Samstag (14. November) statt und wird ab 18 Uhr per Livestream auf YouTube übertragen. Im Rahmen des Finales gibt es außerdem einen virtuellen Hackathon, bei dem Teams innerhalb von acht Stunden eine Programmieridee umsetzen und präsentieren sollen.

Der Wettbewerb

Ein halbes Jahr lang hatten die Teams beim BwKI 2020 Zeit, ihre kreativen Projekte zu entwickeln und einzusenden. Ziel war es, anhand eines vorgegebenen Themas eine Idee zur Programmierung einer künstlichen Intelligenz zu entwickeln – alles unter dem Motto „Verbessere die Welt mit künstlicher Intelligenz!“. Für die Gruppen aus bis zu vier Schüler*innen gab es außerdem über das Jahr verteilt Kurse, in denen sie anhand von praktischen Beispielen das Programmieren erlernen und ihr Wissen durch Quizfragen testen konnten. So konnten sich auch Einsteiger*innen erfolgreich auf den Wettbewerb vorbereiten. Einreichungsschluss für die Projekte war der 11. Oktober.

Das große Finale

Am Samstag werden nun die Gewinner*innen des BwKI geehrt und zwar in einem Livestream, der ab 18 Uhr bei YouTube zu sehen ist. Tagsüber findet außerdem ein Hackathon statt, zu dem Teams sich noch anmelden können. Den Teams wird am 14. November morgens ein Thema vorgegeben, zu dem dann programmiert werden soll. Aber nur acht Stunden lang – dann muss die Idee reif zur Präsentation sein. Auch beim Hackathon gibt es Preise zu gewinnen und die Sieger-Teams werden ebenfalls in der Live-Veranstaltung am Abend gekürt. Zusätzlich wird in diesem Jahr beim BwKI ein Publikumspreis verliehen. Über eine Online-Abstimmung können die Zuschauer des Livestreams für ihren ganz persönlichen Favoriten-Team voten. Zuschauen lohnt sich also!

Zukunft durch Innovation.NRW (kurz: zdi), die Gemeinschaftsoffensive zur Förderung des natur-wissenschaftlich-technischen Nachwuchses in Nordrhein-Westfalen, bietet in den kommenden zwei Monaten drei kostenfreie Online-Programmierkurse für Schüler*innen und Lehrkräfte aus NRW an.

In den Online-Kurse können die Teilnehmenden das Programmieren mit und für LEGO® Mindstorms® EV3 erlernen. Anmelden können sich Interessierte aus NRW über die neue zdi-MINT-Community Plattform des Landes NRW.
Zur Anmeldung ist eine vorherige Registrierung bei der MINT-Community Plattform notwendig.

Die Dozent*innen von brickobotik bringen die Erfahrung in der Implementierung im Kontext von Bildungseinrichtungen, beispielsweise in Schul-AGs, bei Wettbewerben oder im Informatik-Unterricht mit.

zdi wünscht allen Teilnehmenden viel Spaß beim Kursangebot.

Grundkurs Open Roberta Sim

Wer noch keine Erfahrungen mit der Programmierung von Robotern hat, das aber immer schon einmal ausprobieren wollte, ist im Grundkurs genau richtig. An vier Terminen bekommt ihr hier einen Einstieg in die Welt der Roboter-Programmierung. Wir nutzen dazu die Plattform „Open Roberta Sim“. Hier kann man einen virtuellen Roboter, ähnlich dem LEGO® Mindstorms® EV3, programmieren. Dieser virtuelle Roboter reagiert auf Programmierbefehle genau so, wie es ein Roboter in der „echten“ Welt tun würde. Ihr erlernt das Programmieren in der visuellen Programmiersprache NEPO. Zuerst beschäftigen wir uns mit der Steuerung des Roboters, später geht es dann um ein paar Sensoren. Am Ende des Kurses könnt ihr den virtuellen Roboter so programmieren, dass er selbstständig einer Linie folgt.

Die Kurstermine sind: 4.11., 7.11., 11.11., 14.11., immer von 16:00h bis 17:30h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Fortgeschrittenen-Kurs EV3-Programmierung

Für alle, die am Grundkurs teilgenommen haben und weiter in die Programmierung einsteigen wollen oder die schon einmal mit einem EV3 gearbeitet haben, bieten wir außerdem einen Fortgeschrittenen-Kurs an. Hier arbeitet ihr dann auch mit einem richtigen Roboter: Alle Teilnehmenden bekommen ohne Unkosten einen LEGO® Mindstorms® EV3 als Leihgerät zugeschickt, den sie für die Dauer des Kurses nutzen können. Programmiert wird in diesem Kurs mit der Software EV3 Classroom, die ihr herunterladen und auf eurem Computer installieren könnt. Im Kurs lernt ihr komplexere Programmier-Aufgaben kennen und bekommt einen kleinen Einblick, wie Aufgaben bei Roboter-Wettbewerben aussehen könnten.

Die Kurstermine sind: 21.11., 25.11., 28.11., 02.12., immer von 16:00h bis 17:30h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

EV3-Grundkurs für Lehrkräfte

Der dritte Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die noch keine Erfahrungen mit der Roboter-Programmierung haben, aber mit dem Gedanken spielen, Robotik an ihre Schule zu holen oder die einfach mal in die grafische Programmierung eines Roboters hineinschnuppern möchten. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der grafischen Programmierung des EV3 kennen. Auch hier nutzen wir die Software EV3 Classroom und die Teilnehmer*innen können ihre Programme direkt auf einem EV3 testen, der ihnen für die Dauer des Kurses als Leihgerät kostenlos zur Ver-fügung gestellt wird. Neben der Roboter-Programmierung legen wir in diesem Kurs auch einen Fokus auf die Anwendungsmöglichkeiten im Informatik-Unterricht oder Schul-AGs und stellen am Ende des Kurses weiterführendes Lehrmaterial vor.

Die Kurstermine sind: 5.12., 9.12., 12.12., immer von 16:00h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Technische Voraussetzungen für die Online-Kurse

Um möglichste viel Interaktion zu ermöglichen, nutzen wir für alle drei Online-Kurse die Meeting-Software Microsoft Teams. Teilnehmende brauchen deshalb eine stabile Internetverbindung und entweder einen Computer mit dem Webbrowser Microsoft Edge oder ein Gerät, auf dem die Teams-App installiert ist. Man kann am Kurs entweder als Gast ohne Registrierung oder mit einem eigenen Teams-Account teilnehmen. Damit wir uns im Kurs auch hören und sehen können, ist außerdem ein Mikro erforderlich und eine Webcam ist gerne gesehen aber kein Muss.

Wer am Fortgeschrittenen- oder am Lehrkräfte-Kurs teilnehmen möchte, sollte sich außerdem vorher die Software EV3 Classroom installieren. Das funktioniert aktuell unter Windows 10 und macOS. LEGO® hat außerdem eine App für iPads und Android-Tablets angekündigt – falls sie bis zu Beginn des Kurses verfügbar ist, kann sie gerne für den Kurs genutzt werden.

Bereits zum 39. Mal findet der Bundeswettbewerb Informatik (BwInf) statt. Seit dem 1. September 2020 heißt es wieder „Auf die Aufgaben, fertig, los!“. Schüler*innen, Auszubildende und FSJ-ler*innen, die nach dem 23.11.1998 geboren wurden, können ihre Lösungsvorschläge für die Aufgaben der ersten Wettbewerbsrunde noch bis zum 23. November 2020 einreichen.

Mehrstufiges Auswahlverfahren

Insgesamt besteht der BwInf aus drei Runden. Aktuell läuft die erste Wettbewerbsrunde. Die Ergebnisse der ersten Runde stehen voraussichtlich Ende Dezember 2020 fest. Wer sich in der ersten Runde qualifizieren konnte, kann bis Ende April 2021 Lösungsideen für zwei der drei Aufgaben der zweiten Runde einreichen. Die circa 30 besten Teilnehmer*innen aus diesen beiden Runden nehmen im Herbst 2021 dann an der dritten und letzten Wettbewerbsrunde teil.
2019 hatten sich in der letzten Runde sechs Schüler*innen durchgesetzt und ein Preisgeld von je 750 Euro gewonnen. Außerdem wurden sie in die Studienstiftung des deutschen Volkes aufgenommen. Mit immerhin je 500 Euro konnten vier weitere Preisträger*innen nach Hause gehen.

Anmelden, losknobeln, durchstarten

Wer jetzt Lust bekommen hat, am BwInf teilzunehmen, kann sich hier registrieren und anmelden. Hier könnt ihr euch die Aufgaben für den diesjähigen Wettbewerb ansehen.

Am 24. September waren wir im Zuge der TalentTage Ruhr 2020 an der Marie-Reinders-Realschule in Dortmund zu Besuch. Während des Kurses mit dem Informatikkurs der Jahrgangsstufe Zehn kamen unsere Ryze Tech Tello EDU Drohnen zum Einsatz. Diese sollten die Schüler*innen am Ende des Kurses programmieren, steuern und fliegen lassen können.

Theoretischer Einstieg

Durch einen theoretischen Einstieg haben die Schüler*innen zuerst einmal verschiedenste Anwendungsgebiete von Drohnen kennengelernt. In einigen Feldern, wie z.B. der Überwachung von Großveranstaltungen, werden sie heute schon eingesetzt. Bei anderen Anwendungsbereichen, wie der Paketzustellung durch Drohnen, sind die technischen Voraussetzungen bereits gegeben, doch rechtliche Einschränkungen stehen der Einführung bisher im Weg. Deswegen stand am Ende des Theorieteils auch eine kritische Einordnung der Drohnentechnik und der möglichen Konfliktpunkte in unserer Gesellschaft.

Bereit zum Abheben

Danach ging es dann auch gleich schon in die Praxis: Mithilfe der App TELLO EDU stiegen die Teilnehmenden in die Programmierung der Drohnen ein. Über die spielerisch gestaltete Benutzungsoberfläche erlernten sie schnell die einfachsten Befehle wie abheben und landen.

Nachdem alle die Grundlagen verstanden hatten und die Drohnen schon munter durch den Raum geschwirrt waren, entwarf die Gruppe gemeinsam einen Parcours, der mithilfe von Reifen, Schwimmnudeln, Klebeband, Tischen und Stühlen im Raum aufgebaut wurde. Besonders hier wurde die Kreativität und Gruppendynamik gestärkt. Anschließend programmierten die Schüler*innen in Zweiergruppen ihre Drohnen, um verschiedene Hindernisse des Parcours zu passieren.

Zusätzlich erhielt die Gruppe einen kleinen Exkurs in die textuelle Programmierung der Drohnen. Zuletzt traten die Kleingruppen in einem kleinen Wettbewerb gegeneinander an. Nach einer Probephase, in der sie einen von uns aufgebauten Parcours kennen lernen konnten, ging es an den Start. Nacheinander hoben die Drohnen der Zweiergruppen ab und wurden im Fernsteuermodus durch den Parcours manövriert.

Technischer Fortschritt in der Arbeitswelt

In dem Kurs haben die Teilnehmer*innen eine neue innovative Technik kennengelernt, welche in der Arbeitswelt des Programmierens eine immer größere Rolle spielt. Durch das Steuern der Drohnen im Raum haben sie sich mit grundlegenden Bausteinen des Programmierens auseinandergesetzt.
Die Marie-Reinders-Realschule bedankt sich bei der Stiftung TalentMetropole Ruhr, welche dieses Event im Rahmen der TalentTage Ruhr ermöglicht hat. Außerdem bedanken wir uns bei der Realschule für die schulische Organisation der Veranstaltung.

Mehr Kurse bei Brickobotik

Wer nun neugierig geworden ist und selber lernen möchte, wie man programmiert, kann das bei einem unserer Kurse tun. Vielleicht ja in unserem kostenlosen Ferienprogramm? Hier können Schüler*innen zwischen 14 und 17 Jahren Grundlagen im 3D-Druck und im Programmieren von Mikrocontrollern lernen. Alle Infos zum Kurs und zur Anmeldung findet ihr hier.

Wir hatten sie bereits in unserem Newsletter* angekündigt – jetzt sind sie verfügbar: unsere Online-Kurse!
Auf drei Bereiche haben wir uns dabei konzentriert:

1. 3D-Druck und 3D-Modellierung
2. Programmieren mit C# und Java
3. Hardware-Kurse zu BOB3 und Calliope mini

Unsere Kurse können sowohl von Privatpersonen als auch in individueller Absprache von Schulen gebucht werden. Schließlich ist es unser Ziel, das perfekte MINT-Erlebnis für jede*n zu gestalten.

Eine genauere Beschreibung unserer Online-Kurse gibt es hier. Speziell für Schulen und Lehrer*innen bieten wir auch Online-Fortbildungen an.

*Zum Newsletter anmelden könnt ihr euch übrigens über unser Newsletter-Formular.

Das Fraunhofer Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme (IAIS) und die Kompetenzplattform KI.NRW möchten Grundschüler*innen und Lehrkräften, die derzeit von zu Hause aus lernen und lehren müssen, unterstützen. Daher wurde die Aktion „Roberta4Home“ ins Leben gerufen. Haushalte in Nordrhein-Westfalen, in denen mindestens ein Grundschulkind oder eine Grundschullehrkraft lebt, können sich um einen von 2000 Calliope mini bewerben – die verschenken das Fraunhofer IAIS und KI.NRW im Rahmen der Aktion. Dafür müssen Ideen eingesendet werden, welche Projekte mit dem Calliope mini umgesetzt werden sollen. Die ersten 2000 Einsendungen erhalten je einen Mikrocontroller nach Hause geschickt.

Update

Die Aktion ist mittlerweile beendet und man kann sich nicht mehr für einen kostenlosen Calliope mini bewerben.

Die Corona-Pandemie beeinträchtigt momentan so gut wie jede*n von uns auf die eine oder andere Weise. Auch wir müssen aktuell an verschiedenen Stellen umdenken.

Wir von brickobotik sitzen alle im Homeoffice, was natürlich zum Artikel schreiben und Roboter testen kein Problem ist. Allerdings hat das auch dazu geführt, dass die Betreuung unserer beliebten Roboter-AGs nicht mehr in gewohnter Weise vor Ort stattfinden kann. Das beeinträchtigt alle: Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern, weil dadurch wichtige Bausteine des schulischen Lebens, der didaktischen Betreuung und natürlich Freizeitbeschäftigungen ausfallen.

Erste virtuelle AG-Unterrichtseinheit

Umso mehr haben sich alle auf unsere erste Online-AG-Unterrichtseinheit gefreut, welche wir gestern mit einer Gruppe durchgeführt haben, die wir seit Mitte Februar betreuen. Neben der Möglichkeit, Neues zu lernen, gibt so eine virtuelles AG-Treffen den Teilnehmenden natürlich auch die Möglichkeit, die anderen mal wiederzusehen und während der Zeit sozialer Isolierung in Kontakt zu bleiben. Das hat unsere Gruppe ungemein motiviert und viele freuen sich schon jetzt auf die nächste Woche. Damit die Kinder und Jugendlichen nicht zu viel vor dem Computer sitzen, planen wir, je eine Stunde mittwochs und eine am Sonntag durchzuführen.

Es gibt verschiedene Anwendungen und Anbieter, um virtuellen Unterricht durchzuführen. Sie bieten unterschiedliche Möglichkeiten und setzen verschiedene Schwerpunkte, die meisten arbeiten jedoch mit einer Videokonferenz, wie sie vielen von Skype bekannt sein dürfte. Jede*r sieht die anderen also als kleine Videofenster auf dem eigenen Computer (so wie ihr es auch auf dem Titelbild sehen könnt). Wir können keine generelle Empfehlung aussprechen, welche Software für eine digitale Unterrichtsstunde die beste Wahl ist, aber wenn ihr selbst etwas ähnliches plant, können wir euch individuell beraten.

Der virtuelle Online-Unterricht ist keineswegs ein vollständiger Ersatz für ein AG-Treffen und diesen Anspruch darf man unserer Meinung nach auch nicht an eine Software stellen. Denn während der Frontalunterricht fast 1:1 in einen virtuellen Klassenraum übertragbar ist, sieht es bei Kursen, in denen gerade das Ausprobieren und live Mitmachen im Vordergrund steht, deutlich schwieriger aus.

Programmänderungen sind nötig

In unserem Fall haben wir darum umgeplant und das Kurs-Programm geändert, alleine schon, weil nicht alle Teilnehmenden einen eigenen EV3 zu Hause haben. Mit den Kindern machen wir deshalb erst einmal mit dem Thema 3D-Druck weiter. Heute haben wir einen Einblick in die Welt der 3D-Drucker gegeben und auch gezeigt in welchen Bereichen, von denen man es vielleicht gar nicht denken würde, 3D-Druck eingesetzt wird. Danach durften alle Teilnehmenden selbst ihre ersten eigenen Erfahrungen im Erstellen von 3D-Objekten machen.

Wir werden in den nächsten Wochen unser Angebot an Online-Kursen kontinuierlich erweitern. Sie werden weiterhin den gewohnten Fokus haben, sich aber besonders auf die Bereiche Konstruieren und Programmieren konzentrieren. Geplant ist auch, kleine Mikrocontroller-Sets zu verschicken, die dann von den Teilnehmenden zu Hause programmiert werden können.

Fazit: Vieles ist möglich

Mit ein bisschen Kreativität und Flexibilität gibt es also immer noch viele Optionen, auch wenn wir uns erst einmal nicht mehr analog treffen können. Unsere ersten Erfahrungen zeigen, dass Online-Kurse gut funktionieren können, wenn sie mit einem guten Konzept erstellt und durchgeführt werden und die Software die eigenen Ideen in geeigneter Weise umsetzen kann.

Update

Inzwischen sind Online-Veranstaltungen ein fester Bestandteil unseres Portfolios geworden. Ihr findet sie unter unseren Services. Die Icons im Bereich „Digitale Bildung“ zeigen an, welche Angebote wir auch online anbieten.

Während LEGO® den Verkaufsstart von SPIKE Prime™ auf unbestimmte Zeit nach hinten verschoben hat, überraschte die Konkurrenz aus China am 9. August bereits mit der zweiten Neuvorstellung in diesem Jahr.
mTiny heißt der Neuling aus dem Hause Makeblock und richtet sich an Lehrkräfte sowie Kinder zwischen vier und acht Jahren.

Der Panda-Roboter ist nicht nur vom Aussehen her kinderfreundlich gestaltet: Er hat keinen Bildschirm und wird mit einem Druckstab bedient. Mit dem Stab können Kinder auf eine intelligente Bodenmatte und verschiedene sogenannte Kontrollkarten tippen. Durch das Tippen aktivieren Kinder die einzelnen Befehle auf den Karten. Vergleichbar sind diese Karten mit den Codebausteinen grafischer Programmiersprachen. Auf der intelligenten Matte können Kinder den mTiny-Roboter auch bereits vorangelegte Strecken abfahren lassen.

„Kinder sollten nicht vor einem Bildschirm geparkt werden“, erklärt Jasen Wang, Gründer und Geschäftsführer von Makeblock. mTiny ist deshalb bildschirmlos und soll „Kinder dazu anregen, genau zu beobachten und sich mit dem Roboter, Eltern, Lehrern und Freunden auseinanderzusetzen“.

Kostenpunkt des kleinen Roboters im Shop von Makeblock selbst liegt bei 149,99 US$ – umgerechnet circa 135 Euro. Mehr Infos über die Neuvorstellung findet ihr auf der Webseite von Makeblock.