Auch in diesem Jahr gibt es wieder einen zdi-Roboterwettbewerb. Zum zdi-Roboterwettbewerb 2022 könnt ihr euch ab sofort über die MINT-Community NRW anmelden.

Der zdi-Roboterwettbewerb 2022

Wer das neue Jahr direkt mit einer spannenden Herausforderung im Robotikbereich starten will, ist beim zdi-Roboterwettbewerb genau richtig! Ab sofort könnt ihr euch für die Saison 2022 anmelden. Das Motto lautet in diesem Jahr „RE•use | RE•duce | RE•cycle – aus Alt mach Neu“; es geht also um aktuelle Herausforderungen im Recycling und der Kreislaufwirtschaft. Die Aufgaben zum Wettbewerb findet ihr in der entsprechenden Gruppe der MINT-Community NRW. Hierüber laufen auch alle Anmeldungen. Um euch zum zdi-Roboterwettbewerb anmelden zu können, müsst ihr also erst Mitglied der MINT-Community werden (das geht aber ganz einfach und ist kostenlos).

Am zdi-Roboterwettbewerb können Schüler*innen aus NRW in Teams teilnehmen. Es gibt zwei Wettbewerbskategorien: Robot-Game und Robot-Performance. In unserem Artikel zum zdi-Roboterwettbewerb im letzten Jahr haben wir sie euch bereits kurz vorgestellt. In beiden Kategorien nutzen die Teilnehmenden LEGO®-Roboter, die selbst konstruiert und programmiert werden müssen. Weitergehende Vorgaben gibt es nicht – ihr könnt also den aktuellen LEGO® Education SPIKE™ Prime nutzen, aber auch ältere Modelle wie den LEGO® Mindstorms® EV3 oder den LEGO® Mindstorms® NXT.

Die Saison startet mit Lokalwettbewerben, bei denen sich Teams für die Regionalwettbewerbe qualifizieren können. Den Abschluss macht dann das große NRW-Finale im Juni.

Wir wünschen allen Teilnehmenden Teams jetzt schon viel Erfolg und natürlich vor allem Spaß!

Wie schon im letzten Jahr bietet Zukunft durch Innovation.NRW (kurz: zdi), die Gemeinschaftsoffensive zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchses in Nordrhein-Westfalen, in den kommenden zwei Monaten vier kostenfreie Online-Kurse in der Roboterprogrammierung für Schüler*innen und Lehrkräfte aus NRW an. In den Online-Kursen können die Teilnehmenden das Programmieren mit und für LEGO® Mindstorms® EV3 erlernen. Anmelden können sich Interessierte aus NRW über die zdi-MINT-Community-Plattform des Landes NRW. Zur Anmeldung ist eine vorherige Registrierung bei der MINT-Community Plattform notwendig.

Die Trainer*innen von brickobotik bringen die Erfahrung in der Implementierung im Kontext von Bildungseinrichtungen, beispielsweise in Schul-AGs, bei Wettbewerben oder im Informatik-Unterricht mit.

zdi wünscht allen Teilnehmenden viel Spaß beim Kursangebot.

Grundkurs Open Roberta Sim

Wer noch keine Erfahrungen mit der Programmierung von Robotern hat, das aber immer schon einmal ausprobieren wollte, ist im Grundkurs genau richtig. An vier Terminen bekommt ihr hier einen Einstieg in die Welt der Roboter-Programmierung. Wir nutzen dazu die Plattform „Open Roberta Sim“. Hier kann man einen virtuellen Roboter, ähnlich dem LEGO® Mindstorms® EV3, programmieren. Dieser virtuelle Roboter reagiert auf Programmierbefehle genau so wie es ein Roboter in der „echten“ Welt tun würde. Ihr erlernt das Programmieren in der visuellen Programmiersprache NEPO. Zuerst beschäftigen wir uns mit der Steuerung des Roboters, später geht es dann um ein paar Sensoren. Am Ende des Kurses könnt ihr den virtuellen Roboter so programmieren, dass er selbstständig einer Linie folgt.

Die Kurstermine sind: 8.11., 10.11., 15.11., 17.11., immer von 16:30h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Fortgeschrittenen-Kurs EV3-Programmierung

Für alle, die an einem Grundkurs teilgenommen haben und weiter in die Programmierung einsteigen wollen oder die schon einmal mit einem EV3 gearbeitet haben, bieten wir einen Fortgeschrittenen-Kurs an. Hier arbeitet ihr dann auch mit einem richtigen Roboter: Alle Teilnehmenden bekommen ohne Unkosten einen LEGO® Mindstorms® EV3 als Leihgerät zugeschickt, den sie für die Dauer des Kurses nutzen können. Programmiert wird in diesem Kurs mit der Software EV3 Classroom, die ihr herunterladen und auf eurem Computer installieren könnt. Im Kurs lernt ihr komplexere Programmier-Aufgaben kennen und bekommt einen kleinen Einblick, wie Aufgaben bei Roboter-Wettbewerben aussehen könnten.

Die Kurstermine sind:
Gruppe 1: 3.11., 4.11., 8.11., 11.11., immer von 16:30h bis 18:00h.
Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Gruppe 2: 2.11., 4.11., 8.11., 11.11., immer von 16:30h bis 18:00h.
Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

EV3-Grundkurs für Lehrkräfte

Der dritte Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die noch keine Erfahrungen mit der Roboter-Programmierung haben, aber mit dem Gedanken spielen, Robotik an ihre Schule zu holen oder die einfach mal in die grafische Programmierung eines Roboters hineinschnuppern möchten. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der grafischen Programmierung des EV3 kennen. Auch hier nutzen wir die Software EV3 Classroom und die Teilnehmer*innen können ihre Programme direkt auf einem EV3 testen, der ihnen für die Dauer des Kurses als Leihgerät kostenlos zur Verfügung gestellt wird. Neben der Roboter-Programmierung legen wir in diesem Kurs auch einen Fokus auf die Anwendungsmöglichkeiten im Informatik-Unterricht oder Schul-AGs und stellen am Ende des Kurses weiterführendes Lehrmaterial vor.

Die Kurstermine sind: 2.12., 9.12., 16.12., immer von 16:00h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

EV3-Fortgeschrittenenkurs für Lehrkräfte

Auch für fortgeschrittene Lehrkräfte bieten wir einen Programmierkurs an. Wer schon einmal mit einem EV3 oder einem ähnlichen Roboter gearbeitet hat, kann hier die eigenen Kenntnisse vertiefen und komplexere Aufgaben kennenlernen. Auch in diesem Kurs bekommen die Teilnehmenden einen EV3 als Leihgerät für die Dauer des Kurses kostenlos zur Verfügung gestellt, um die Programme darauf direkt ausprobieren zu können. Neben dem eigenen Programmieren werden wir uns auch anschauen, welche Art von Aufgaben in Roboterwettbewerben gestellt wird und wie man diese angehen kann.

Die Kurstermine sind: 3.12., 10.12., 17.12., immer von 16:00h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Titelbild: zdi.NRW

Die COVID-19-Pandemie sorgt für Herausforderungen und Einschränkungen in allen Bereichen. Auch die Robotik-Wettbewerbe in Deutschland müssen Wege finden, um mit der aktuellen Situation umzugehen. Wir geben euch einen Überblick über die derzeitigen Planungen.

WRO

TECHNIK BEGEISTERT e.V., der Veranstalter der WRO (World Robotic Olympiad) in Deutschland, hatte zu Beginn des Jahres noch angekündigt, möglichst viele Regionalwettbewerbe der Saison 2021 im Präsenzformat durchführen zu wollen. Klar war aber auch da schon, dass je nach Entwicklung des Infektionsgeschehens evtl. Anpassungen notwendig werden würden. Letzte Woche hat TECHNIK BEGEISTERT e.V. nun einen aktualisierten Fahrplan für 2021 veröffentlicht.

Open Category

In der Open Category werden keine Präsenzwettbewerb stattfinden. Stattdessen senden die Teams ein Projektvideo ein und beantworten am Wettbewerbstag in einem Online-Live-Video Fragen der Jury.

Regular Category

In der Regular Category sind zwar weiterhin Präsenzwettbewerbe geplant, diese sollen allerdings alle erst nach dem 15. Juni stattfinden. Außerdem gibt es auch hier die Möglichkeit von Hybrid-Formaten. Die Teams treffen sich dann in der eigenen Schule oder bei einem der Mitglieder zu Hause, filmen ihre Roboterläufe und senden die Videos zur Bewertung ein. Diese Art der Teilnahme ist als Ersatz vorgesehen, wenn Präsenzwettbewerbe nicht stattfinden können. Teams können sich aber auch von vornherein für die Hybrid-Variante anmelden, wenn die Teilnahme in Präsenz nicht gewünscht ist.

Football Category

Die Football Category lebt von der Interaktion der Roboter von zwei gegnerischen Teams, die in einem Fußball-Match gegeneinander antreten. Sie können deshalb nur in Präsenz stattfinden. Alle Regionalwettbewerb vor dem 15. Juni sollen noch einmal nach hinten verschoben werden. Außerdem wird es ggf. Anpassungen in der Durchführung geben. Weitere Infos dazu gibt es voraussichtlich nach den Osterferien.

Die detaillierten Informationen zu allen Wettbewerbskategorien sowie ein Erklärvideo zum aktuellen Fahrplan findet ihr auf der Website der WRO Deutschland.

FLL

Bei der FLL (FIRST ® LEGO® League) ist die aktuelle Saison 2020/2021 noch in vollem Gange. Anfang des Jahres gab der Vorstand von HANDS on TECHNOLOGY e.V., dem Veranstalter der FLL in Deutschland, Österreich und der Schweiz, bekannt, dass keine Regionalwettbewerbe und auch keine Ausstellungen von FLL Explore in Präsenz stattfinden werden. Stattdessen wurde auf virtuelle Veranstaltungen umgesattelt und der Zeitraum der Regionalwettbewerbe bis Ende April verlängert. Mitte Mai soll dann das virtuelle Finale der FLL Challenge mit ca. 65 Teams stattfinden. Außerdem kann man sich schon für das FLL Meetup im September anmelden, das ebenfalls digital stattfinden wird. Alle Infos zum Wettbewerb findet ihr auf den Seiten der FLL.

Weitere Wettbewerbe

Über den zdi-Roboterwettbewerb haben wir euch bereits Anfang dieser Woche berichtet. Die Anmeldefrist ist gestartet und Schüler*innen aus NRW von Grundschule bis Sekundarstufe 1 können sich in Teams mit 2-10 anmelden. Auch hier wird ein Hybridansatz verfolgt. Die Teams veranstalten einen Wettbewerbstag an der eigenen Schule und filmen ihre Roboterläufe und senden die Filme zur Bewertung an eine Jury.

Der RoboCup Junior findet in diesem Jahr gar nicht statt. Sowohl die regionalen Qualifikationsturniere als auch das Finale wurden abgesagt und bisher wurden auch noch keine möglichen Ersatztermine bekannt gegeben.

Auch wenn es viele Einschränkungen und Anpassungen gibt, ist es also mit etwas Flexibilität auch in diesem Jahr möglich, im Team zu arbeiten, mit Robotern innovative Lösungen zu finden und an tollen Robotik-Wettbewerben teilzunehmen.

Update, 20.04.21

Was den RoboCup Junior angeht, gibt es nun doch gute Nachrichten: Vom 22.-28. Juni 2021 wird ein internationaler, virtueller RoboCup stattfinden. Deutsche RoboCup-Junior-Teams, die daran teilnehmen möchten, sollen sich bis zum 10. Mai voranmelden. Die Unterlagen zur Qualifikation müssen dann bis zum 26. Mai eingereicht werden. Alle wichtigen Infos findet ihr auf der Website des RoboCup Junior.

Update, 19.05.21

Zum zdi-Roboterwettbewerb gibt es noch bis zum 26. Juni eine digitale Schnitzeljagd. Sie beinhaltet zehn Fragen, die auf auf verschiedenen Seiten der zdi-Netzwerke und zdi-Projekte versteckt sind. Mitmachen können alle Schüler*innen aus NRW, die Mitglied in der MINT-Community angemeldet sind.

Mittlerweile kann man sich für die FLL-Saison 2021/2022 anmelden. Auch das Saisonthema ist schon bekannt – es lautet „Cargo Connect“ und die Aufgaben werden sich um das Thema „Transport“ drehen. Sie werden am 3. August veröffentlicht.

Ab sofort könnt ihr euch für den zdi-Roboterwettbewerb anmelden. Der NRW-weite Wettbewerb steht in diesem Jahr unter dem Motto „Umweltheld*innen – mit Technik für den Umweltschutz“ und findet als Hybridveranstaltung statt.

Der Ablauf in diesem Jahr

Durch das Hybridformat müssen die Teilnehmenden in diesem Jahr zu keinem Wettbewerbsort fahren. Sie führen stattdessen einen Wettbewerbstag an der eigenen Schule durch, an dem der Roboterdurchlauf gefilmt wird. Das unbearbeitete Video sendet jedes Team dann an das Schiedsrichterteam. Die Videoaufnahmen sollen voraussichtlich Mitte Juni stattfinden – genauere Infos dazu werden in nächster Zeit auf der Website des zdi.NRW veröffentlicht.

Teilnahmeberechtigt sind Schüler*innen aus NRW von der Grundschule bis Sekundarstufe 1 (bei G8 inkl. Jahrgangsstufe 10) in Teams mit zwei bis zehn Mitgliedern. Außerdem braucht jedes Team einen volljährigen Team-Coach. Die Anmeldung zum Wettbewerb läuft über die Gruppe zum zdi-Roboterwettbewerb in der MINT-Community NRW. Dort findet ihr auch alle nötigen Infos und wichtige Dokumente wie die Teilnahmebedingungen, die Wettbewerbsaufgaben und die Vorlage für das Spielfeld.

Die beiden Wettbewerbskategorien

Robot-Game

In der Kategorie „Robot-Game“ müssen die Teams festgelegte Aufgaben auf einem Spielfeld lösen. Dazu bekommen sie kostenlos ein LEGO®-Set für die Aufbauten zur Verfügung gestellt. Teams, die bereits im letzten Jahr teilgenommen haben, können ihr Set aus dem letzten Jahr erneut benutzen.

Robot-Performance

In der Kategorie „Robot-Performance“ muss jedes Team eine eigene Choreographie für ihren Roboter entwickeln. Als Inspiration dient eine Geschichte zum Motto des Wettbewerbs. Ein Spielfeld, auf dem die Choreografie ausgeführt werden muss, bekommen die Teams zur Verfügung gestellt. Diese Kategorie richtet sich besonders an Schülerinnen, weshalb die maximale Anzahl an Jungen pro Team festgelegt ist.

Titelbild: ©zdi.NRW

Ende Oktober wurde offiziell die MINT-Community NRW eröffnet. Auf dieser ersten deutschen Community-Plattform für MINT-interessierte Kinder und Jugendliche können registrierte Nutzer*innen sich austauschen, zdi-Kurse belegen und Neuigkeiten aus den zdi-Schülerlaboren erfahren.

Feierliche Eröffnung digital

Feierlich eröffnet wurde die Plattform von Klaus Kaiser, dem Parlamentarischen Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft Nordrhein-Westfalen. Bei der digitalen Eröffnung ermutigte er Kinder und Jugendliche, die Plattform aktiv zu nutzen: „Nutzt die Chance und sprecht im sicheren Raum dieser Plattform über Wissenschaft und Berufsorientierung, besucht virtuelle Kurse und sammelt damit wertvolle Erfahrungen. Aber vor allem: Nutzt die dazugewonnen MINT-Kenntnisse für die Zukunft.“ Den Mitschnitt der Präsentation könnt ihr euch auf dem YouTube-Kanal des zdi anschauen.

Eine Plattform – viele Möglichkeiten

Wozu genau dient die neue Plattform jetzt aber? Hier sollen alle Kurse, die Teil des zdiNRW-Netzwerks sind, aufgeführt und gebündelt werden. Außerdem gibt es Fanpages der einzelnen zdi-Schülerlabore und -Netzwerke, auf denen diese Neuigkeiten posten und über ihr Angebot informieren können. Zudem soll im datensicheren Netzwerk die Medienkompetenz der Jugendlichen gestärkt werden, da sie während der Teilnahme an Angeboten in Kurs-Chatgruppen miteinander schreiben, sich vernetzen und austauschen können. Dozent*innen können diesen Raum nutzen, um die Zusammenarbeit digital abzubilden oder eine Dokumentation und Berichterstattung über das Gelernte zu üben. Die Teilnehmenden erhalten Badges für ihre Kursteilnahme und alle Aktivitäten laufen in einem ausdruckbaren Lebenslauf zusammen.

Kurse von brickobotik

Schon jetzt findet ihr auf der MINT-Community Online-Programmierkurse vom zdi-Roboterwettbewerb, die von unseren Trainer*innen durchgeführt werden. Ab dem 21.11. findet der nächste zdi geförderte EV3-Kurs für fortgeschrittene Schüler*innen aus NRW  bis Jahrgangsstufe 10 statt und ab dem 5.12. können Lehrkräfte die Grundlagen der EV3-Programmierung und die sinnvolle Einbindung in den Schulunterricht erlernen. Als tollen Bonus bekommen alle Kursteilnehmenden für die Kursdauer einen Leihroboter zugeschickt. Dank zdi-Förderung sind die Kurse für alle teilnehmenden Schüler*innen und Lehrer*innen aus NRW kostenlos. Schaut doch mal rein und stöbert in den weiteren zdi-Angeboten in eurer Region!

Foto: 2020-zdi.NRW 

Zukunft durch Innovation.NRW (kurz: zdi), die Gemeinschaftsoffensive zur Förderung des natur-wissenschaftlich-technischen Nachwuchses in Nordrhein-Westfalen, bietet in den kommenden zwei Monaten drei kostenfreie Online-Programmierkurse für Schüler*innen und Lehrkräfte aus NRW an.

In den Online-Kurse können die Teilnehmenden das Programmieren mit und für LEGO® Mindstorms® EV3 erlernen. Anmelden können sich Interessierte aus NRW über die neue zdi-MINT-Community Plattform des Landes NRW.
Zur Anmeldung ist eine vorherige Registrierung bei der MINT-Community Plattform notwendig.

Die Dozent*innen von brickobotik bringen die Erfahrung in der Implementierung im Kontext von Bildungseinrichtungen, beispielsweise in Schul-AGs, bei Wettbewerben oder im Informatik-Unterricht mit.

zdi wünscht allen Teilnehmenden viel Spaß beim Kursangebot.

Grundkurs Open Roberta Sim

Wer noch keine Erfahrungen mit der Programmierung von Robotern hat, das aber immer schon einmal ausprobieren wollte, ist im Grundkurs genau richtig. An vier Terminen bekommt ihr hier einen Einstieg in die Welt der Roboter-Programmierung. Wir nutzen dazu die Plattform „Open Roberta Sim“. Hier kann man einen virtuellen Roboter, ähnlich dem LEGO® Mindstorms® EV3, programmieren. Dieser virtuelle Roboter reagiert auf Programmierbefehle genau so, wie es ein Roboter in der „echten“ Welt tun würde. Ihr erlernt das Programmieren in der visuellen Programmiersprache NEPO. Zuerst beschäftigen wir uns mit der Steuerung des Roboters, später geht es dann um ein paar Sensoren. Am Ende des Kurses könnt ihr den virtuellen Roboter so programmieren, dass er selbstständig einer Linie folgt.

Die Kurstermine sind: 4.11., 7.11., 11.11., 14.11., immer von 16:00h bis 17:30h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Fortgeschrittenen-Kurs EV3-Programmierung

Für alle, die am Grundkurs teilgenommen haben und weiter in die Programmierung einsteigen wollen oder die schon einmal mit einem EV3 gearbeitet haben, bieten wir außerdem einen Fortgeschrittenen-Kurs an. Hier arbeitet ihr dann auch mit einem richtigen Roboter: Alle Teilnehmenden bekommen ohne Unkosten einen LEGO® Mindstorms® EV3 als Leihgerät zugeschickt, den sie für die Dauer des Kurses nutzen können. Programmiert wird in diesem Kurs mit der Software EV3 Classroom, die ihr herunterladen und auf eurem Computer installieren könnt. Im Kurs lernt ihr komplexere Programmier-Aufgaben kennen und bekommt einen kleinen Einblick, wie Aufgaben bei Roboter-Wettbewerben aussehen könnten.

Die Kurstermine sind: 21.11., 25.11., 28.11., 02.12., immer von 16:00h bis 17:30h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

EV3-Grundkurs für Lehrkräfte

Der dritte Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die noch keine Erfahrungen mit der Roboter-Programmierung haben, aber mit dem Gedanken spielen, Robotik an ihre Schule zu holen oder die einfach mal in die grafische Programmierung eines Roboters hineinschnuppern möchten. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der grafischen Programmierung des EV3 kennen. Auch hier nutzen wir die Software EV3 Classroom und die Teilnehmer*innen können ihre Programme direkt auf einem EV3 testen, der ihnen für die Dauer des Kurses als Leihgerät kostenlos zur Ver-fügung gestellt wird. Neben der Roboter-Programmierung legen wir in diesem Kurs auch einen Fokus auf die Anwendungsmöglichkeiten im Informatik-Unterricht oder Schul-AGs und stellen am Ende des Kurses weiterführendes Lehrmaterial vor.

Die Kurstermine sind: 5.12., 9.12., 12.12., immer von 16:00h bis 18:00h.

Hier geht´s zur Kursbeschreibung auf der MINT-Community Plattform.

Technische Voraussetzungen für die Online-Kurse

Um möglichste viel Interaktion zu ermöglichen, nutzen wir für alle drei Online-Kurse die Meeting-Software Microsoft Teams. Teilnehmende brauchen deshalb eine stabile Internetverbindung und entweder einen Computer mit dem Webbrowser Microsoft Edge oder ein Gerät, auf dem die Teams-App installiert ist. Man kann am Kurs entweder als Gast ohne Registrierung oder mit einem eigenen Teams-Account teilnehmen. Damit wir uns im Kurs auch hören und sehen können, ist außerdem ein Mikro erforderlich und eine Webcam ist gerne gesehen aber kein Muss.

Wer am Fortgeschrittenen- oder am Lehrkräfte-Kurs teilnehmen möchte, sollte sich außerdem vorher die Software EV3 Classroom installieren. Das funktioniert aktuell unter Windows 10 und macOS. LEGO® hat außerdem eine App für iPads und Android-Tablets angekündigt – falls sie bis zu Beginn des Kurses verfügbar ist, kann sie gerne für den Kurs genutzt werden.

Bereits zum zweiten Mal veranstaltet das zdi-Netzwerk (Zukunft durch Innovation) den zdi-Heldinnen-Oktober. Auf der Website des zdi wurden den ganzen Monat über Frauen aus NRW, die im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) aktiv sind, vorgestellt. Professorinnen, Wissenschaftlerinnen und Unternehmensmitarbeiterinnen berichten, was sie an MINT fasziniert und wie sie mit MINT die Zukunft gestalten wollen. Außerdem wurden MINT-Projekte vorgestellt, die sich speziell an Mädchen richten.

Über Sarah

Eine der zdi-Heldinnen, die in diesem Monat vorgestellt wurden, ist brickobotik-Trainerin Sarah. Sarah studiert an der Technischen Universität Dortmund Technik auf Lehramt. Für den zdi-Heldinnen-Oktober hat sie erzählt, was sie antreibt und wie sie mit MINT die Zukunft gestalten möchte.

Sarah, was treibt dich an, deiner Tätigkeit nachzugehen und deinen Werdegang zu verfolgen?

In erster Linie der Spaß. Das Fach Technik ist sehr vielseitig. Es bietet eine Abwechslung aus theoretischen und praktischen Elementen. Es wird mit verschiedenen Materialien wie Holz, Metall oder Plexiglas gearbeitet. In der Werkstatt lernen wir, welches Werkzeug für welche Arbeiten genutzt wird und wie dieses richtig verwendet wird. Auch Informatik ist ein Teil des Studiums. So wird zum Beispiel auf einem Raspberry Pi ein eigener Magic Mirror programmiert.

Und wie gestaltest du mit MINT die Zukunft bzw. wozu brauchen wir MINT in der Zukunft?

Ein großer Begriff derzeit ist wohl die Digitalisierung. Doch was genau bedeutet dieser Begriff für jeden Einzelnen von uns und für unsere Gesellschaft? Dies ist eine der Fragestellungen, mit der ich mich gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen auseinandersetze. Dazu zählt, sich mit den Chancen und Risiken neuer Technologien zu befassen, aber auch zu erlernen, mit neuen Technologien umzugehen.
Ein gutes Beispiel dafür sind z.B. Apps: Jede*r nutzt tagtäglich diverse Apps. Aber auf die Fragen, was Apps sind und wie man eine App programmiert, folgen oft fragende Blicke. Um zukunftsfähig zu sein, reicht es nicht, Technik nur anwenden zu können, auch das Verständnis von Technik spielt eine zentrale Rolle.
Technik spielt nicht nur im Rahmen der Digitalisierung, sondern auch im handwerklichen Bereich eine große Rolle. Die grundlegenden Kenntnisse des handwerklichen Arbeitens sollten Kindern und Jugendlichen nicht vorenthalten werden. Möbel aufbauen, Regale an eine Wand montieren, Reparaturen vornehmen, all das sind kleine Dinge, die zu einem eigenständigen Leben beitragen.

Weitere Heldinnen könnt ihr hier kennenlernen.

Autorinnen: Felicia Weingardt, Sarah Fleuren

Am 6. April 2019 trafen sich über 1000 Schüler*innen aus Nordrhein-Westfalen in der innogy Sporthalle in Mühlheim an der Ruhr. Dort fand am Samstag das Finale des 13. Roboterwettbewerbs der Gemeinschaftsinitiative „Zukunft durch Innovation.NRW“ (zdi) statt. In zwei Kategorien konnten die 24 Teams ihr Können unter Beweis stellen.

Die Welt im digitalen Wandel

Im Robot-Game ging es für 15 Teams darum, mit einem selbstgebauten und eigenständig programmierten LEGO® Mindstorms® Roboter einen Parcours mit unterschiedlichen Aufgaben zu bewältigen – und das in nur zweieinhalb Minuten. Die Schüler*innen sollten zum Beispiel einen Haushaltsroboter reparieren oder einen WLAN-Hot-Spot aus LEGO®-Steinen einrichten. Zwischen den Teilaufgaben konnte der Roboter in der HomeZone (einem eingerahmten Bereich des Feldes) entsprechend umgebaut werden. Außerdem konnten die Teams bei einer Zusatzaufgabe punkten: Auf sich allein gestellt und ohne vorherige Kenntnis der Aufgabe konnten die Teams hier innerhalb von 15 Minuten Bonuspunkte sammeln. An der Entwicklung aller Aufgaben war der Verein TECHNIK BEGEISTERT e.V. beteiligt.

In der zweiten Kategorie, der Robot-Performance, sollten die Teams eine Choreografie zu einer Geschichte entwickeln und ihre Ideen dazu in einem Vortrag vorstellen. Neun Teams hatten sich für diese Kategorie qualifiziert, welche sich vor allem an die kreativen Köpfe richtet.

Der diesjährige Wettbewerb stand unter dem Motto „Unsere Digitale Welt“. Alle Aufgaben des Wettbewerbs drehten sich daher um das Thema Digitalisierung. Dadurch sollten die Teilnehmenden dafür sensibilisiert werden, wie die Digitalisierung unsere Welt verändert – mit den Vorteilen und Herausforderungen, die solch eine Veränderung mit sich bringt, sowie ihrer Bedeutung für das alltägliche Leben.

In beiden Kategorien konnten sowohl Grundschulteams (Klasse 1 bis 4) als auch Schüler*innen der weiterführenden Schulen (Klasse 5 bis 10) antreten.

Und gewonnen haben …

Im Robot-Game konnten sich die Teams „Robogang VGS“ der Von-Galen-Schule in Oeding (Grundschulwertung) und die „Annonianer“ vom Anno-Gymnasium in Siegburg (weiterführende Schulen) durchsetzen, welche schon zum zweiten Mal an diesem Wettbewerb teilnahmen. Abräumer der Robot-Performance waren die Teams „Pedro“ von der Marienschule in Marienfeld (Grundschulwertung) und „AspelRobots 4.0“ vom Gymnasium Aspel in Rees (weiterführende Schulen). Die Erstplatzierten durften sich über ein Preisgeld von 500 Euro freuen.

Mit 400 Euro gingen die zweitplatzierten Teams nach Hause: „Die coolen Robogamer“ von der Grundschule Westerloh aus Delbrück sowie das Team „Großartige BauMeister“ der Gesamtschule Buer-Mitte aus Gelsenkirchen (Kategorie Robot-Game). In der Kategorie Robot-Performance freuten sich das „Team Siegtal“ der Gemeinschaftsgrundschule Siegtal aus Hennef und die „Robo-Girls MSA“ vom Widukind-Gymnasium Enger über den zweiten Platz.

Immerhin 300 Euro staubten die jeweils Drittplatzierten ab: In der Kategorie Robot-Game waren das die Teams „UnderConstruction“ der Almeschule Wewer aus Paderborn (Grundschulwertung) und „Lego-Stein-Heim“ der Städtischen Realschule und des Städtischen Gymnasiums Steinheim. Bei der Robot-Performance ergatterten die Teams „Team MOMMSEN“ der Gemeinschaftsgrundschule Mommsenstraße aus Köln sowie das Team „SeBoRobotica“ von der Schule an der Altenau aus Borchen den 3. Podestplatz.

Bei der Siegerehrung zeigte sich Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft, beeindruckt: „Ich freue mich, dass so viele junge Menschen mit Begeisterung am zdi-Roboterwettbewerb teilnehmen. Der Wettbewerb fördert auf vielfältige Weise die kreative Auseinandersetzung mit Technik und Robotik. Ich bin begeistert vom Ideenreichtum, der Präzision und der Teamarbeit der Schülerinnen und Schüler.“